郑大故事:有温度、有情怀的“平凡之路”——记信息工程学院田亚岐老师(图)
发布人:杨明  信息来源:党委宣传部 信息工程学院  发布日期:2019.08.18  阅读次数:2526 

                                      郑大故事:有温度、有情怀的“平凡之路”
                                          ——记信息工程学院田亚岐老师
    毕业季来临,我校信息工程学院106办公室比以往更加热闹,前来查询成绩、处理毕业事宜的学生挤满了整个房间。西北角那张不大的办公桌就是田亚岐每天工作的地方,除了一台电脑和一部电话,桌上摆的全是一摞摞的文件。
    田亚岐接了一杯热水,在办公桌前坐下,打开电脑中的学生成绩表格,一行一行地仔细核对。“田老师,有您的电话。”对桌的吴老师拿起电话递给田老师。“对,那个表格在档案柜里,你直接去拿就行。”田亚岐话音刚落,敲门声又响起:“田老师在吗?我想查查我的分数。”田亚岐一边抬起头示意门口的同学进来,一边开始在桌上的书架中翻找学生的成绩单。在忙碌的工作中,一上午很快就过去了,桌上那杯热水早已凉透,可田亚岐一口都没顾上喝,他手头的活儿一刻也没有停过。
    田亚岐是我校信息工程学院从事教学管理工作的老师,同学们私下里都亲切地称他为“老田”。他1987年来到学校从事行政管理工作,2000年调至信息工程学院教学管理办公室,与其他老师一起负责全院的教学工作。转眼间,田老师在教学管理岗位上已经20个年头了,却依然勤勤恳恳地坚守在一线,将每一位学生放在心上,将每一个细节做到极致,全心全意地为师生做好教学服务,走出了一条有温度、有情怀的“平凡之路”。
    “这份工作容不得你不细心”
    教学管理工作事务多、任务重,涉及日常教学的方方面面。“教学管理工作关系到正常教学工作能否顺利开展、学生能否顺利毕业等问题,稍有闪失就会造成严重的教学事故,所以这份工作容不得你不细心。”田老师说。教学管理办公室的老师们平时各有分工,田老师负责学生的学籍和成绩管理,包括排课、考试、成绩录入等;遇到紧急任务时,办公室的全体老师团结协作,共同完成工作。由于扎实的工作作风、出色的工作成绩以及和谐的工作氛围,办公室连续多年获得先进集体荣誉。
    学期初和学期末是教学管理办公室最繁忙的时段,新生注册报名、开学返校、补考重修、排课调课、保研推免、期末考试等工作接踵而至,时间紧迫,工作量大。面对繁重的任务,田老师依然高标准地要求自己细心处理每一份文件、准确核实每一个数据,最大限度地保证零失误。
    每年临近毕业时,田老师都要给毕业生打印成绩单,确保他们能顺利毕业。不久前,他在打印成绩单时,发现2015级曾祥佳同学的成绩单上少了一门课的成绩。疑惑的田老师赶紧找来曾祥佳询问情况,在得知她确实参加了考试并且成绩合格后,田老师立刻到学校教务处进行查询,看学院的教学计划是不是作了更改。
    经过一番查证,田老师发现教学计划没有问题。最后,他拿着学生的成绩单,与当初考完试系统里录入的成绩进行仔细对比,这才发现曾祥佳有一门课有两个成绩,而另一门课没有成绩。“当时英语课分为高级班和普通班,应该是两个班的英语成绩在二次录入时数据串行了。”曾祥佳回忆说,“多亏田老师细心,及时发现了这个问题,否则缺失成绩的我就得延期毕业,会造成非常大的麻烦。”
    修正了曾祥佳的成绩后,田老师敏锐地意识到,可能还有其他学生也存在类似问题,于是便让曾祥佳提醒班里的同学再次核对成绩,果然发现还有一部分学生的成绩也出现了疏漏。田老师对他们的成绩逐一进行核对并修正,又仔细检查了一遍所有学生的成绩,并反复确认没有任何问题后,才将成绩单打印出来。
    “如果这个问题没有被发现,这些学生有可能无法按时毕业。所以说,这份工作必须要用心,出不得半点差错啊!”提起当时的事,田老师感慨道。
    “对待学生要有春风化雨般的宽容心”
    “刚到这个工作岗位的时候我很兴奋,对未来的工作充满憧憬。从那时起我就下定决心,一定要立足本职工作,把它当作一项事业来做,努力成为一名受大家喜爱的老师。”田老师说。但随着工作的深入,田老师发现,要想做到让每位学生都满意,除了日常工作中的细心,还需要有足够的爱心、耐心和宽容心。
    作为一名管教学的老师,与各式各样的学生打交道是日常工作的一部分。在与人相处的过程中,难免会有些磕磕绊绊,但田老师都尽己所能地体谅学生,为他们排忧解难。有一次,一位学生前来咨询相关考试事宜,田老师进行了解答,但学生却认为他没有解答清楚,当时有点着急,表达了一些不满情绪。
     田老师当下也有点生气,不过他很快就平复了心情,他说:“作为一名老师,我不能像学生一样激动,而是要多站在学生的角度想一想,对待学生要有春风化雨般的宽容心。”田老师先是想办法安抚学生的情绪,然后再一点一点地将学院有关考试的规章制度讲给他听,还举了一些关于规则意识的事例,并积极为他寻找解决问题的办法。一番谈话下来,这位学生不仅认识到遵守规则的重要性,还向田老师表达了真诚的感谢。
    面对繁杂而琐碎的工作,田老师坦言偶尔也有内心焦躁的时候,每当这时,他都告诫自己要静下心来,向学生解释清楚。经过这么多年的积淀,田老师觉得自己越来越宽和,对待学生越来越有耐心。“同学们到我这里来咨询的问题,基本上都与考试或者成绩有关,因为这对他们而言很重要。所以,我必须以包容的心态对待学生可能出现的各种情绪,尽量帮助学生解决问题,这样大家才会认可我的工作,我也才能问心无愧。”田老师朴实的话语令人动容。
    “老师和学生应该做朋友”
    处理工作时,田老师严肃认真、不苟言笑,这让很多初次接触他的学生误以为他不好相处。实际上,生活中的田老师是一个非常随和的人,特别喜欢和学生交朋友。“刚开始接触田老师的时候,我还以为他脾气不太好,所以跟他说话都很小心。”曾祥佳说,“后来接触多了才发现,田老师其实特别亲切,我和同学们私下里都喊他‘老田’。”现在,曾祥佳已经和“老田”成为朋友,每周都会找“老田”交流沟通工作。
    在信息工程学院2015级班级微信群里,田老师每周都提醒学生注意考试、重修等事项的报名时间,防止有同学错过机会而无法顺利毕业。遇到问题时,田老师也会第一时间与学生沟通,因为在他看来,学生的事就是最重要的事。田老师一直希望自己能以一个朋友的身份与学生相处:“我觉得学生和老师应该是朋友关系,相互尊重、相互理解、相互支持。学生要主动与老师接触和交流,老师也应当适当放低姿态,融入到学生中去。”
    许多毕业的校友返校回来总会联系田老师,嘘寒问暖,感激大学期间田老师的关心和帮助。曾有学生留言:“田老师,您在我将要放弃学业的时候批评了我,鼓励了我,是您的鼓励让我重新燃起了对未来的渴望,在未来的日子里,我会加倍努力,做好自己,不仅为了父母、自己,还有您的教导鼓励……”
    看着一届又一届的学生成长成才,田老师欣慰地说:“看着同学们学有所成,走向美好的人生旅程,将来能为社会和国家发展作贡献,老师心里很高兴,这么多年的工作是非常值得的!”如今,两鬓斑白的田老师也到了将要退休的年纪,回首在教育战线30多年的工作经历,其中有苦有累更有无限甘甜,心中有情有爱更有万分不舍。
    郑州大学还有成千上万个像田亚岐老师这样兢兢业业、默默耕耘的一线教职工,他们用汗水浇灌栋梁之材,用实干诠释责任与担当,在平凡的工作岗位上谱写出一曲曲不平凡的育人赞歌,用平凡的职业坚守成就了不平凡的事业追求,在平凡的奉献里书写出不平凡的人生华章。他们与一代又一代勤劳智慧的郑大人一起,为建设世界一流大学、为实现中华民族伟大复兴贡献着平凡而又不平凡的“郑大力量”。(学生记者 王润 谭菁琳 樊宇浩)

               

           

                                信息工程学院田亚岐老师

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