郑大故事:归乡反哺奔波教学一线,致力科创引领学科建设——记“河南青年五四奖章”获得者梁静教授(图)
发布人:杨明  信息来源:党委宣传部 学报编辑部  发布日期:2019.07.21  阅读次数:4764 

                               郑大故事:归乡反哺奔波教学一线,致力科创引领学科建设
                                    ——记“河南青年五四奖章”获得者梁静教授
    今年是五四运动爆发100周年。为继承和发扬五四精神,集中展现广大青年学习贯彻习近平总书记新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,共青团河南省委、河南省青年联合会决定授予30名同志第23届“河南青年五四奖章”,郑州大学电气工程学院梁静教授位列其中。
    作为科研工作者,她发表了上百篇优秀学术论文,获得了IEEE(国际电气和电子工程师协会)计算智能学会优秀博士论文奖;作为青年博士生导师,她的教学事迹被多次报道,并指导学生获得了“华为杯”中国研究生数学建模竞赛一等奖等多项奖项;作为良师益友,她积极组织多场国际竞赛,成立了IEEE郑州大学学生分会,并极力倡导学生参加……有人说,科研也要动真情,教学更要重实践。位列学术前沿、奔波于教育一线的梁静可谓把这两点做到了极致,一直以来她坚守本心,勤恳耕耘,势必要活出生命最美的姿态。
    潜心科创,助力郑大学科建设
    2003年,作为哈尔滨工业大学应届毕业生的梁静面临着学业发展道路的选择。为了实现高校任教的梦想,她放弃了保研名额,凭借优异成绩拿到了新加坡南洋理工大学的入学通知书及全额奖学金,开始了读博生涯。
与国内读博不同的是,新加坡高校会在第一年对博士生进行有关研究能力的考核,考核合格才有资格继续学业。为努力做出科研成果,梁静除周末去采购生活用品外,其他时候会一直待在实验室,不分昼夜,潜心钻研。对她来说,科研永远是进行时。如今,即使已获得博士学位并在郑州大学担任教授的梁静在计算智能领域收获累累硕果,但她依然坚持不懈地学习专业知识,在实验室强化动手实践。“我要做有价值的工作,从纵向理论研究和横向实际应用中,把自己的领域做好、把事情做扎实,做出对社会经济发展有益的成果!”眼神中泛着光芒的梁静教授坚定地说道。
    求学深造,用努力与坚持提升核心竞争力;归乡反哺,以专业与热枕影响脚下方寸地。多年来,研究所斩获的亮眼成绩,足以为梁静在职业发展道路上铺设康庄大道。可梁静对祖国归心似箭,刚完成博士学业,她便主动放弃国外优厚待遇回到家乡,投身河南行业发展与郑州大学学科建设中去。
    在图书馆的提议与学校的支持下,作为IEEE成员的梁静着手建立IEEE郑州大学学生分会,并担任指导老师。在选拔了20名综合素质优秀的学生后,IEEE郑州大学学生分会正式成立。通过梁静的不断打磨,分会逐渐壮大和发展起来。此后,分会以社团形式每年吸纳新的会员,逐渐形成“核心成员+外围成员”模式。如今,分会活跃着约200名成员,更有留学生参与其中。在梁静的努力下,分会举办了形式多样、丰富多彩的活动,更在2017年斩获“年度最佳学生分会奖”。
    IEEE郑州大学学生分会的成功,也让郑州大学在计算智能领域上崭露头角。在外出报告会中放郑大logo、在校内组织一些会议、邀请国外专家来校作报告……国内外越来越多的专家学者听见了可贵的郑大之声,郑州大学的知名度也在逐渐提高。
    课堂丰富,多元教学促学生成长
    2009年,年仅28岁的梁静刚刚博士毕业,便选择来到郑州大学任教。教课之初,梁静不仅要给在校学生讲课,还负责为一些较为年长的在职人员授课,这让缺少教学经验的她略感压力。知晓不足后,梁静决心改变现状。对于不熟悉的课程内容,梁静会用大把时间进行备课,力求尽善尽美。为确保课堂的充实性,除了院里安排的课程外,她还会主动去听其他专家的报告,将优质内容带入自己的课堂,让学生最大程度地学到知识。
    不单单只是讲授书本上的专业知识,梁静也会聚焦领域最新信息,讲解一些学术的研究思路,教学生们如何写论文、做科研,并且把更多维度的知识与课程结合起来。她会经常带着学生出去参加会议,通过观摩别人如何工作,培养学生的逻辑与发散思维;此外,通过与其他学校的老师同学交流学习,也让学生更清晰地认识到自身的不足与差距,激励着他们寻找方向,奋起直追。
    另外,梁静会在课堂上做实验,来增强学生们的动手实践能力,并鼓励学生自己看资料,上台讲课,以此来提高课堂的活跃度。课下,她也会鼓励学生们去实验室工作,督促他们打卡英语单词,为出国进修做铺垫……在不断地摸索与学习中,梁静的教学经验不断丰富,课堂流程更加流畅,教学模式也渐趋多元化。值得一提的是,在2019年,一批留学生加入了梁静的课堂,她便开始尝试进行全英文教学,让课堂形式更加多姿多味。
    除了大学教授的身份,梁静同时也是一位博士生导师。从大学教授到博士生导师,身份的转变也给她带来了一些压力与挑战:大学生学习的是较为零散的知识点,博士生学习的则是更加系统和全面化的知识体系。因此,如何帮助博士生建立知识体系,怎样使博士生的研究更加有层次、更加有深度成为梁静经常思考的问题。为解决这些问题,梁静充分利用自己的资源,将尖端科研成果展示给学生们,带博士生听报告、做科研、近距离与国内外专家交流等等。在她的帮助下,一些博士生有能力在Top期刊发表论文,取得更高的成就。
    善于规划,懂工作更会生活
    “SCI一区期刊IEEE Transaction on Evolutionary Computation、IEEE Computational Intelligence Magazine、Swarm and Evolutionary Computation副编”、“郑州大学学报(工学版)副主编”、“十余个国际期刊评审专家”……多重身份给梁静带来光环的同时,也给她带来了巨大的工作量。但梁静并不为之困扰,她有一个专属于自己的安排时间的方法。“本科答辩PPT”“染色体进度跟踪”“6.27人工智能讲座”……像这样,梁静会把重要日程列在本子上提醒自己,根据事情的重要程度来规划行程,对于某些重大学术研究会议,梁静会提前半年甚至一年便做出安排。她表示,懂规划才会提高学习和工作的效率。
    勤恳、专注、认真,这是梁静从小到大一贯遵守的准则。无论是上学还是工作,梁静都会自觉坚持做读书笔记,家里的专业书籍笔记已经积累到近十本,均被有序地排列在书架上。在她看来,这种自主自觉性与家庭环境有着一定的关系。“我小时候的家庭教育属于放养型,但我喜欢主动学习。也正是这种宽松的环境才培养了我管理时间的能力,增强了我的自觉性,这对我的人生有很大帮助。”梁静这样说起她习惯的养成。
    对待学习毫不松懈,对待工作严谨认真。但就是这位典型的“工科女博士”,在日常生活中却更像是一位活泼可爱的邻家朋友。长发飘飘、五官柔和、常带笑容,梁静会给人一种如沐春风的感觉。她待人随和,对待学生也是以朋友的姿态。梁静与学生们会经常一起开会、一起学习,也会与学生们相约一起烧烤……在学生眼中,她是平易近人、毫无距离感的朋友,因此,她的学生们也亲切地称她为“女神老师”、“最美女教授”。
    在学习与工作之余,梁静喜欢在空闲时间通过阅读来放松心情,并且坚持运动,培养游泳的兴趣。“我们要拥有一个健康的身体,要成为一个懂生活的人,才能更好地工作。”梁静笑着说道。
(撰稿人 王昕宇 徐杭艳)

              

             

                

                                   “河南青年五四奖章”获得者梁静教授

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